【育儿】如何让亲子互动在阅读中有不一样的体验

在和孩子一起阅读的过程中，良好的亲子互动可以锦上添花，升华孩子的阅读体验。然而，如何点燃孩子的互动热情往往是父母的难题。以下是我的一些看法。

(1)选择能激发孩子互动欲望的阅读材料

孩子与父母互动的意愿不仅受到父母的引导，还受到阅读材料的影响。所以能引起他脑海中问号的儿童读物更容易激发他与父母互动的欲望。一起读书时，家长不妨在尊重孩子兴趣的基础上，选择插图齐全、画面内涵丰富的儿童读物，比如彭彭头教授的万灵药，爷爷总有办法。这样，孩子在听妈妈看书看图的同时，更容易提出有趣的问题，与妈妈交流。

国外的研究也表明，在亲子阅读过程中，孩子对书中图片提问的概率最高。因为小孩子读书是靠看图！在一项对9名3-5岁儿童的研究中，研究人员记录了孩子们听父母故事的情况(总共150个小时)，并分析了他们的问题。研究发现，孩子们总共问了2725个问题，其中大部分与书中的图片有关。孩子平均每本书问7个问题，关于图片的问题和关于故事内容的问题的比例是2: 1。令人惊讶的是，不到10%的问题与书中使用的句子有关，只有5%与词义有关！

(2)互动方式要适合孩子的年龄特点

对于不同年龄的孩子来说，他们的互动需求也是不同的。例如，一岁左右的孩子往往对了解周围的世界特别感兴趣。这时，如果你在绘本上看到日常生活中的物体，你可以让孩子指出这个东西在家里的什么地方。孩子往往很愿意合作，对了就会有成就感。

一岁半以后的孩子喜欢模仿。父母可以让他们在一起阅读的同时模仿书中的动作或声音，这样孩子会更合作。3岁以后，孩子的语言发展到一定水平。此时，家长和孩子可以就书的具体内容进行互动，但问题应该主要是关于主观感受。比如故事里你最喜欢谁，为什么那么讨厌？如果是你，你会怎么做？尽量避免让孩子像考试一样回忆故事的细节。孩子不喜欢被质疑的感觉。

(3)努力创新亲子互动技巧

就像日常亲子沟通需要技巧一样，阅读中的亲子互动也需要技巧，父母也要以孩子愿意接受的方式互动。如果想加深孩子对书内容的理解，可以利用孩子好胜心，提前约好，看完之后互相提问。为了测试孩子是否真的读过一本书，同时避免让孩子直接说出内容引起反感，可以在给孩子朗读的时候故意读错，观察孩子的反应。如果孩子能改正错误，他就能借此机会与父母互动，增强孩子的自我价值。

需要注意的是，互动技能再有效也不应该被滥用，今天有用的技能，明天未必能调动孩子的积极性。所以家长要做好心理准备，因为孩子的状态是千变万化的，家长需要不断改变，努力创新互动技巧。即使一时找不到有效的技能，也不用担心。互动可以给亲子阅读增添色彩，但互动不是一起阅读的必要条件。即使没有互动，抱着孩子一起读书的过程，对他们来说也是一种奇妙的精神体验！

(原标题:阅读中亲子互动要自然)