【要闻】这8大理念，父母一定要懂

其中之一是我们的父母大多没有受过专业训练。 无论是小时候，长大成人，还是恋爱结婚，无论是学校还是社会，说成为父母的方法的人很少。 就算有人说了，也只是长辈们。 他们可能会说“棍子打孝子”“不打就不能成长”……这些生活中流传的观念对吗？ 这需要我们反省。

成为司机需要在驾驶学校学习三个月拿到驾照，要成为父母三个月就能学好吗？ 父母的不同语言、行为、教育在孩子身上留下不同的烙印，没有受过专业训练的父母们难免有错误。

其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理容易使家庭教育转向。 父母和孩子之间有自然的感情联系，特别是母子成为一体，自然产生期待，对孩子期待自己没有实现、做不到的一切，是不现实的。 哈佛的女孩？ 刘亦婷》卖了几百万册，正是父母们的这种心理反应。 父母的过度关心，过度关怀会夺走孩子的成长空之间。 根据《扬子晚报》的记者调查，现在的大学生不知道如何安排生活，但实际上，他们大多从小什么都不想，如何成长？ 走向另一个极端的限制，过度的干涉会阻碍孩子释放潜能。 我们经常把孩子高高在上，自称“父母”。 “你是我出生的。 我让你听，你别听，打我。 ”。 这种家庭教育失去了《人格平等》--- -联合国儿童宪章》规定的根本精神，怎么能使孩子健康成长呢？

其三，很多父母无视自己的教育责任。 由于社会普遍关注的是学校教育，父母越来越多的考虑也是学校教育，忽视他们自己是真正教育的基础，才是决定孩子命运的关键。 俗话说“三岁老”。 童年接受的教育影响着人的一生，孩子对世界的最初认识来自父母，家庭教育的影响深刻于人。 父母们习惯使用的父母概念在英语中其实是贬义词，含有“家长制”、非民主的意思。 而且，要让孩子完成一件事，就必须真正理解和接受。 忽视教育责任，偏向教育理念自然容易给家庭教育带来错误。

二、没有父母的成长，就没有孩子的成长。

据说父母是孩子的榜样。 一般来说优秀的孩子在优秀的人才背后成长，总是能找到温暖和谐家庭的影子。 同样，一个身体形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

父母们送孩子去小学和中学的时候，说:“老师，这孩子就全交给你了，拜托了！ 我喜欢说“。 那句台词是“与我无关”。 其实，绝对可以不是。 撬动地球的手是移动摇篮的手。 好的家庭经常伴随着父母和孩子的共同成长。 坏家庭往往对孩子有负面影响。 有这样一个真正的故事。 张家港×学校初中二年级的孩子星期天晚上在家复习报考，他父母邀请几个朋友回家打麻将，但那声音扰乱了孩子。 孩子说:“十一点多了，还打。 明天怎么考试？ ”。 麻友们很头疼，无视孩子的话。 孩子生气了，打开电视，把音量开大，邻居开门抗议，他父母以为丢了面子，就打了他。 孩子整夜离家出走了……朋友经常让我每周和孩子在一起几个小时？ 我说因为工作很忙，和孩子的交流不太多，但是只要孩子看，我一定要读书，写，不需要说话。 榜样远大于语言吗？ 父母在家看书，家里有很多书，养育的孩子的境界不同。 2004年，中国出版社协会进行了调查:中国45%的家庭没有藏书，没有书架的韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。 没有读书家庭，没有读书校园，书看社会吗？ 父母没有进步怎么能指望孩子成为成龙、成凤呢？

在学习型家庭中，父母和孩子共同成长，互相影响。 他们经常有亲子共读、亲子通信、成长故事等成功的影响方法。 父母的成长和孩子的成长一样，是一个无限的过程。 父母不断的进步，不断的学习，其影响是无形而严重的。

三、道德重于学问，状态大于做法。

1、家庭教育的最重要任务是建设人格长城。 生活中看人总是笑容丑陋。 如果有高分，好成绩就被认为是好孩子。 事实上，在影响终身快速发展的因素中，分数是最不重要的，起制约作用的是道德、品格，是人的乐趣，不是知识学问，而是受欢迎、尊重。 点滴的影响，为人格的健康快速发展奠定了深厚的基础。 我们观察到很多父母太在意学习，只要取得好成绩，什么要求都会答应，什么愿望都会满足，什么承诺都会兑现。 道德下降也不受关注，有些孩子撒谎，拿着家里的东西和别人的东西，以自我为中心，不考虑别人的心情。 这种教育理念、方法令人担忧。

我的孩子小时候也有家里的东西，我们让他知道犯这样的错误受到的惩罚远远比考试失败了知识学习，他让父母知道不重视分数，重视人品，让他成为谦虚的人。 行为方式的培养也非常重要。 我的孩子小时候整天忘带东西。 今天买的尺子明天丢了，骑自行车上学到三年级，钥匙也丢了，希望总是送给我们。 怎么样？ 然后我们决定:钥匙丢了，必须自己回来拿备用钥匙。 四年级还是这样，他自己把车扛回家了。 那个要花多长时间和精力？ 但是交换的是钥匙没有丢。 所以，父母们必须充分重视道德习性的培养教育。

2、人生的破坏者很安静，就像水滴穿透石头。 同样，生活的成果者也是无语的。 关注生活的细节和过程，只有成为生活的主人，才能实现生活。 新的教育实验有“状态大于做法，做法大于苦役”的口号。 现实正好相反，是“苦役大于做法，做法大于状态”。 事实上，人与人之间最大的差别是状态。 有状态就有做法，有状态就想工作，有成功的可能性。

前几天，复旦大学的研究生跳楼自杀了。 他曾经是某省的文科高考冠军，应该说学习成绩与众不同，怎么样呢？ 父母不仅养活了他，上了大学留在身边的孩子对社会也没有贡献。 一位学者说哲学家和普通工人的差距远远小于野狗和家犬的差距。 哲人和工人的差别是分工造成的。 一个岗位上同工种的人的差别是状态造成的。 有些人很聪明，但他什么也不做，恨天，他什么也做不了。 所以，最重要的是状态，精神做法。 凡有助于培养精神状态的，都做。 无能者，不做还是不做。

四、把童年还给孩子

大家经常感叹“现在的孩子没有童年，没意思”。 只有进了学校没有好日子。 进入幼儿园前，父母们怀着很多梦想，给孩子弹钢琴，画画，唱歌，跳舞……一进入学校，很多父母就放弃了以前的游戏。 当然学习也不是为了给孩子带来乐趣，而是寄托了很多幻想。 渐渐地，现实让他们打破了梦想，到了中学，多么美丽的幻想中的兴趣就会被切断。 剩下的是“苦”。 就像孩子们说的，“最早起床的是我，睡得最晚的是我，最痛苦的是我，最累的是我，是我，还是我，还是我？ ”。 是的，每天早上天亮前赶路的是孩子，每天晚上熄灯最晚的是孩子(可能有人在打麻将)。 现在的孩子真的比农民苦啊。 他们没有享受应有的幸福！

幸福是体验，享受教育幸福是教育的边界。 追问孩子的幸福？ 答案是否定的。 孔子的《论语学记》的第一篇说:“学习学习时间，不是件快乐的事。” 学习应该很开心啊。 为什么不能让孩子在游戏、活动、游戏中学习呢？ 你为什么关在书房里学习？ 我们的父母必须重视孩子的心理享受指数啊。 不要让范进再现！

五、无限相信孩子快速发展的潜力

1、承认会导致成功，抱怨会导致失败。 先从男孩，女孩开始说吧。 我们给女孩的玩具是布娃娃等，给男孩的玩具总是各种模型，而且是活动型的。 其中包括我们希望女孩温柔安静，男孩勇敢活泼的意思。 女孩吵架的结果被骂:现在这么疯狂，接下来怎么办？ 男孩吵架的结果被称赞为“淘气的孩子很聪明”。 孩子大了，人们说:“女孩到中学不行，男孩到中学就好了。” 知道谎言成千上万次真理。 女孩受到的含蓄是“不行”，男孩受到的含蓄是“行”，这给他们带来了不同的状态，所以就像笔者用“享受幸福”写的那样，“你很好。 你很好。 不行。 说不行，你不行，就算了也不行。 ”。 如果想要孩子，就珍惜孩子成长的机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行如果孩子不行，就埋怨他们吧。

2、孩子的潜力总是大于已经实现的一切。 现代科学的研究已经说明人的潜能很大。 残疾人周舟不是也能成为很棒的指挥吗聋哑少女周婷成长为美国著名大学的秀才，其父亲周洪承认教育杰作。 无限相信孩子快速发展的可能性吧！

六、让孩子拥有同样的自己的东西

父母在培养儿童智力的基础上，不能忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛有趣、热烈的感情、坚强的意志、独立的性格。

人最幸福的事是让他喜欢即使种花、养育小动物也寄托休闲和精力的事件。 每个孩子在家庭和学校都要让他有有趣的兴趣。 什么最好？ 特色。 现在比分是最好的。 其他人是失败者。 其实，孩子学得太难了，有一辈子都用不到的知识，有什么价值？ 教育应该让孩子同样拥有自己喜欢的东西，他即使不考上大学也考不上品牌，也有健康的人生、幸福的人生。 不同的孩子有不同的价值。 复旦自杀的研究生有什么价值？ 很多优秀的人才，他们没有受过正规大学的教育。 但是，他们在成长的过程中，学会了善良勤奋等远远超过大学的成果。 每个孩子都有不同的成长道路，可以让他喜欢，影响孩子一生的生活质量。 一个身体的精神生活是否快乐，很重要。

七、把读书变成孩子的生活习惯

读书是孩子们净化灵魂、升华人格的重要方法。 对孩子的成长来说，首要任务是读书。 但是现在学生除了读教科书以外几乎不读书。 读书多的孩子，通常其神野必然广阔，其精神必然充实，其志向必然高，其追求必然执着。 一个身体精神的迅速发展史，就是这身体的读书史。

读书对人的成长最重要。 世界上哪些生命力旺盛的民族一定是喜欢读书的民族，比如犹太人。 近代史上三个最伟大的人物都来自犹太民族:马克思用唯物辩证法改变了人类对社会的看法。 爱因斯坦用相对论确立了新的宇宙观，弗洛伊德用精神分解法更正确地理解了自己。 在世界各地的富人中，40%是犹太人。 在诺奖获得者中，最多的也是犹太人。 他们的读书态度接近宗教。 孩子刚出生，用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书很甜。 他们也不允许把书踩在脚下。 他们平均每人每年读六十本，中国平均每人只有五本。 不读书的人不远。 是否读书与他是否大学毕业无关，书才是真正的大学，是精神成长的乐园。

只有安静才能走远。 读书人的生活并不一定丰富，但他可能精神丰富。

八、让日记随着孩子成长

写日记是个好习惯。 写日记可以让孩子总结自己的学习、生活，深化思考。 锻炼注意他们生活的能力和驾驶语言的能力，可以提高他们的写作水平。 可以向孩子倾诉自己的感情，调节自己的感情。 可以培养他独立的个性和独立的破案能力锻炼他的意志，开阔他的心，净化他的心。 不仅是孩子写、老师写、父母写，在这方面成功的例子也很多。 有些人完全改变了孩子、父母和学校的状态。 因为要写精彩的东西，就必须做精彩的事情。

一个普遍的事实是，正因为父母认为自己不是天才，所以特别期待自己的孩子是天才。 一个命题确实是正确的。 如果父母和孩子一起成长，我们就不是天才，但我们可以成为天才的父母。