【育儿】我从哪里来 儿童性教育老师一定是父母

女儿3岁左右开始思考第一个哲学问题。有一天，她突然问我:妈妈，我是哪里人？

你是你妈妈生的，但是你爸爸在你妈妈肚子里种了一颗种子，然后种子慢慢长出来，然后长成一个宝宝，最后宝宝从你妈妈肚子里出来了& hellip& hellip

还好女儿没有继续提问。如果她再问:爸爸是怎么种的？真的不知道该怎么回答。

一个朋友也分享了他们父子之间的对话:

爸爸生你养你不容易& hellip& hellip

但是我是我妈生的！

爸爸也帮忙了！

爸爸，你是医生吗？

还有一位母亲，她和孩子的对话更有趣:

爸爸把小蝌蚪送到妈妈的肚子里。小蝌蚪长大了，就成了小宝宝。

蝌蚪为什么没有变成青蛙？

我想，我来自哪里的问题，我父母的朋友并不陌生。如今，父母已经为处理这些棘手的问题做了一些准备。回想我们小时候，一定也问过父母同样的问题。我这样问我妈，她说，我从垃圾堆里捡的。有一天，我妈从医院接她的亲生妹妹回来。那时候我5岁。我以为，之后我妈会更爱亲生妹妹。想到这我就哭了。我捡起来了。这个问题一直困扰着我上小学。后来和同学聊天，同学说也是捡的，才知道自己被骗了。另一个同学说他妈妈被蜜蜂蛰了，生了他。

当时成年人基本回避孩子提出的性问题，所以孩子是自学的。一两个早熟的学生会私下普及性知识。那时候我已经上初中了。知道真相的时候下巴都快掉下来了，回家看看爸妈是怎么难受的。性成了我心中的秘密，一件让人感到羞耻的事情。

现在性这个话题已经不那么隐秘了，但是如何教育孩子性呢？性教育应该从什么时候开始？谁会对孩子进行性教育？所有这些问题都值得我们考虑。

前段时间某大学出版的小学生性健康教育书在网上热议。有网友认为这本书很好，反映了社会的进步；有网友表示强烈关注阅读规模过大。尤其是读者认同同性恋的态度，认为同性恋是普遍的，同性之间的爱情也同样美好。这种表达代表了一种新的观念转变，但出于一种科学的态度，我认为也应该增加一些自我保护的知识，比如关注艾滋病的预防和艾滋病的严重后果。

所以，性教育不仅仅是简单的知识普及，更是心理健康、伦理道德、价值观的体现。

我从哪里来的问题，其实是一个马拉松式的问答。他们对这个问题的认知也有一个渐进的过程。一个3岁的孩子会问:我是哪里人？五六岁的孩子会问:我是怎么进妈妈肚子的？十几岁的孩子会问:精子和卵子是怎么结合的？所以家长一定要根据孩子的年龄回答问题，考虑孩子的接受程度。给3岁的孩子讲精子和卵子显然是不合适的。

我有一个同事，他的丈夫是医生。他们的孩子很小的时候，医生的父亲就已经把性教育作为纯粹的性知识教给了孩子，所以孩子会在很多人面前说话，这让当时的情况非常尴尬。

的确，性教育是一门学问，值得家长、朋友和思考。我觉得孩子的性教育要遵守一些原则。

孩子的性教育老师必须是父母，而不是网络或者同伴。这就需要父母和孩子有良好的亲子关系，让孩子从父母身上寻找答案。孩子3岁问第一个问题我从哪里来，我们直接回答，而不是搪塞和欺骗。这也需要家长做好准备。当你不知道怎么回答的时候，诚实的告诉孩子你妈妈不知道，等你妈妈查了再回答你。

问了才能回答，不问就不能回答。你必须考虑孩子的年龄认知特点。同时让孩子知道，这些话题可以私下问家长，但不应该公开讨论。

应该认识到，性教育绝不是简单的知识转移，还应该被视为品格教育和价值观的引导。孩子要逐渐认识到性与情感的联系，在家庭中有一种传递爱的氛围。爸爸爱妈妈，妈妈尊重爸爸。

(原标题:家庭性教育首先是爱的传递)