【育儿】2017年度中小学教师职称评审：师德有问题一票否决

记者昨天获悉，人力资源和社会保障部办公厅、教育部办公厅联合下发了《关于做好2017年中小学教师职称评审工作的通知》。要加大对一线教师尤其是农村教师的倾斜。原则上，通过评估的教师在学校和教学研究机构中担任行政领导职务的比例不得超过30%。记者从2017年全国中小学高级教师指标分布情况看，全国共有高级教师3496项指标，仅广东就有300项，居全国第一。

对论文没有严格的要求

通知强调，中小学教师评价要把师德放在首位，通过个人述职、评估评议、征求学生和家长意见等方式，全面考察教师职业道德。如果师德有问题，应该实行一票否决制。

注重教师在教书育人中的工作业绩和实际贡献，更符合一线教师的实际工作，有效改变过分强调学历和论文的倾向，不把论文作为限制性条件，探索用教案、研究报告、工作总结等教学成果代替论文的要求。

要加大对农村和偏远地区中小学教师职称评审的支持力度。对于长期在农村和偏远地区工作的中小学教师，可以放宽学历要求，不要求论文、职称、外语和计算机应用能力，注重工作业绩，提高实际工作年限的考核权重。

想跳高职称可以

据了解，2017年中小学高级教师总数仍将控制，各地中小学高级教师人数将由人力资源和社会保障部、教育部统一确定。根据中央直属高校附属中小学教师的情况，适当增加了部分地区高级教师的指标数量。

通知强调，原则上，通过评估的教师中，在学校和教学研究机构中担任行政领导职务的不得超过30%。要进一步完善专任和高级教师的评价标准，充分发挥城乡专任和高级教师的主导作用，让更多的优秀教师得到一个飞跃。

职称评定鼓励你推门听课

通知要求各地进一步创新评估机制，坚持以同行评议为基础的行业评估机制，注意参考工作单位的评估建议，探索学校、学生、家长多方参与的评估形式。坚持多种评价方式相结合，如讲课演示、访谈答辩、专家评议等。，并倡导推门听课、随机选题、讲课等形式。，以增加对基本能力和素质的评估。鼓励有条件的地区为农村和边远地区中小学教师职称设立单独的评审委员会或评审组，进行单独评审。

建立退出机制，实现上下的能力

通知要求进一步完善中小学教师职称评审回避制度，建立投诉机制，开辟教师权益保护渠道。严格执行退休人员不得评职称的规定，防止退休前突然评职称。严格查处中小学教师职称评审中的违纪违规行为，学校领导在职称评审中不得利用职务之便为自己或他人谋取利益。

同时要进一步加强中小学教师的日常考核和岗后管理，通过岗后、岗后考核、竞岗、辞退、辞职等建立退出机制，实现上下能力。

(原标题:中小学教师职称评审条件公布师德存在问题“一票否决”)