【育儿】辽宁省学前教育条例9月实施：严禁小学化

幼儿园实施初等教育或要求家长购买教材，将降低其评价水平，并处以1万元罚款；未经家长事先同意给孩子用药，幼儿园评估等级降低，罚款3万元& hellip& hellip《辽宁省学前教育条例》于9月1日正式实施，填补了辽宁省学前教育条例的空白，将有效保护学前儿童和教师的合法权益。

现在很多地方的幼儿园，尤其是一些私立幼儿园，急功近利。他们为了追求所谓的教育质量，在幼儿教育的时候教孩子读书、做算术、学外语、背诗等等，认为只有这样，孩子上了小学以后才不会输在起跑线上，基础比其他孩子好。幼儿园小学误导孩子和家长，不仅扼杀了孩子的天性，也严重干扰了小学正常的教学秩序，还会滋生不良的教育氛围。

孩子在每个成长阶段都有一定的特点。幼儿教育有自己的规律。幼儿教育必须根据儿童身心发展的顺序和阶段，以及儿童身心发展的水平和特点进行。幼儿教育的小学化本质上违反了幼儿教育规律，其教育效果必然适得其反。幼儿园的时候是开发智力的时候。只有多玩，才能发展更好的智力，培养更多的兴趣。如果这段时间给孩子施加太大的压力，必然会让孩子产生厌学、厌学的心理，不利于孩子智力的发展和学习兴趣的培养。

学前教育走向小学的原因是复杂的，包括办学理念不正确、办学条件缺乏、师资队伍素质低、教学经验缺乏，以及招生竞争激烈、家长对成龙的渴望和社会评价的偏颇。逐利和媚俗使一些幼儿园放弃了正确的办学理念，放弃了正确的价值取向。有些幼儿园在家长的功利取向上妥协。为了迎合社会对一个幼儿园的不正确评价，一些幼儿园不得不教孩子识字、背诗、做算术、背英语单词等等。一些幼儿园也借鉴小学的做法，做了各种品牌的特色班和实验班。

幼儿初级教育偏离了它的教育轨道，承担了它自己的教育义务，在履行一些重要的教育责任时错位了。《辽宁省学前教育条例》从多方面入手，纠正和防止学前教育成为小学，使学前教育回归标准。当然，要纠正和防止幼儿教育中的小学化倾向，需要建设足够数量的合格的、逐渐优秀的幼儿教育队伍；要为幼儿教育创造必要的条件和环境。通过为孩子提供健康丰富的生活活动环境，可以满足孩子多方面的发展需求，让孩子在快乐的童年中获得有益于身心发展的体验，使幼儿教育真正回归标准。

(原标题:严禁上小学，让学前教育不再错位)