【育儿】安徽省小学一年级语文教材大变脸 使用统编教材

高一语文课本新版本。

高二语文课本新版比高一小。

老师正在上科学课。

从今年开始，安徽省小学一年级学生发的语文教材将面临大的变化，将被往年的江苏教育版取代。同时，小学一年级语文、历史、道德、法治三科将使用全新的全国统一教材。8月30日下午，记者提前看到，语文课本比较胖，从识字前的拼音变成识字后的拼音。

此外，从今年秋季开始，一门新的必修课“科学”将出现在全国小学新生的课程中。昨天，记者走访了今年第一次为新生开设理科班的临泉路二小学，并专门为新生设立了理科实验室，体验理科的乐趣。

[中文]小学一年级课本胖

今年秋天，对于全市新一年级的学生来说，江苏教育版的语文课本已经告别了历史，总有一天，小学一年级的孩子会接触到新的语文课本。昨天下午，记者来到临泉路二小学。副校长陈晖从教务处拿出一本一年级语文课本。

好像比以前的课本都胖。陈晖告诉记者，这些新教材于8月份抵达学校，并准备在9月1日开学前分发给新生。此前，针对新教材的变化，全校各年级语文老师集中培训，然后学校也组织备课。

当记者翻开这本全新的书时，他首先被56名少数民族儿童明亮活泼的照片所吸引。课本第四页还有熟悉的《上学之歌》。

当阳光普照时，花儿向我微笑& hellip& hellip朗朗上口的歌词让孩子们很容易学会。该校一年级语文老师吴先生告诉记者，这首《上学之歌》出现在八九十年代的教科书上，后来在安徽使用的《江苏教育版》上没有找到这篇文章，但工部的版本被还原了。学歌可以调动孩子学习的积极性，更容易接触到语文知识。

变化1:先读再拼音，先学天地，再学个o e

翻开小学语文新教材，原来占第一课的a o e，换成了天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土。9月1日，小学的孩子先认汉字，开学一个多月再学拼音。

临泉路二小学语文教研组组长何冬梅表示，与原教材不同，先学拼音，新教材第一节语文课的孩子要识字。之前在一年级教学中，识字教学完成后安排汉语拼音的学习，然后穿插课文和识字学习。但事实上，据我们所知，很多大一学生在幼儿园和暑假都学过拼音，这也是孩子入学时比较好达到的& lsquo年轻的凝聚力奠定基础。

她解释说，这是为了帮助孩子建立对原汉字的感觉，在对学校的第一印象中学习汉字而不是拼音字母。现在很多学校小学一年级就开始学英语了。如果先学汉语拼音，孩子很容易和英语混淆。何冬梅说，而且，一年级的孩子很难理解声母和韵母的知识。反复练习很容易让孩子感到枯燥，甚至对学习汉语失去兴趣。学了一段时间汉字，再学拼音，孩子会发现，用拼音也能读懂不熟悉的字，会让孩子体会到学习汉语的乐趣和成就感。

对于小学一年级语文课本最大的变化，包河区教育体育局教研室主任李琼解释说，刚上一年级的孩子很难从拼音入手，不利于培养对语文课的兴趣。现在，把拼音放在后面，可以缓解孩子对困难的恐惧，注意培养孩子的阅读和阅读兴趣，有利于幼儿的联系。

在部编的汉语教材中，更加强调拼音的工具性，降低了教学难度。同时，拼音教学和字符识别教学相结合，学习拼音和字符识别相结合是相互兼容的。

变化2:小学低年级的单词识别量下降了

在降低汉语拼音学习难度的同时，小学低年级的认字量也有所下降。

新版倾向于认字，正常教一个月才会学拼音。合肥师范大学附属第二小学教研室主任穆阳认为，这一变化是合理的。根据往年的教学经验，新入学的孩子学习拼音比较困难。孩子改先认字会更容易接受，也体现了年轻和年轻的联系。现在很多大班的孩子已经会读书了，但是不会拼写。入学后先学会阅读也能体现这种教学衔接。

他透露，这不仅是减负，更是理论依据。识字的目标是希望孩子到二年级下学期能独立阅读。

变化3:增加古诗和古文

中国传统文化被加入到新的语文课本中。

小学古诗词长度增加到129首，约占文选总数的30%，初中132首。文选种类繁多，从《诗经》到清人诗词，从各种学者的散文到历史散文、汉代散文、唐宋古文、明清散文。同时增加了专门的栏目，比如小学的栏目，安排对联、成语、谚语、歇后语、小学书。初中综合学习专栏围绕友情、书信等传统文化关键词设计了一系列专题活动；教科书还编纂了大量反映中国优秀传统文化和传统美德的文本，如《纸的发明》。

新教材古诗词量的增加会增加大一新生的学习压力吗？

新教材的知识体系非常清晰，更多的是引导学生对传统文化和阅读的兴趣。我们会在& lsquo古诗词必修科目要求孩子背诵，但不包括在课本要求中。从孩子的角度来看，他们实际上不会增加学习的压力。沐阳解释道。

改变4:培养阅读兴趣

以往教材编写一般以主题单元为主，统一教材以语文素养和人文精神双线组织单元的方式编排。同时，注意培养学生的阅读兴趣。

记者从采访中了解到，统一教材中的课文数量有所减少，但衍生读物的数量却大幅增加。在教学上，我们也改变了只注重精读和精讲的方式。还要注意默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、整本书阅读等等。小学语文还安排亲子阅读，让孩子和大人一起学习。初中安排名著导读和古诗文阅读，编写新教材兼顾不读少读。

【/s2/】回应:欢迎各位语文老师在新教材中提前培训

为了迎接新版教材，合肥很多小学都做了准备。7月初，合肥教研所组织召开了《初中语文教材》和《道德与法治部编写的教材》培训会。8月底前，所有使用新教材的一线教师都将接受培训。

不仅在包河区，记者从庐阳区教育局获悉，7月14日上午，该区在合肥市红星路小学国际部召开了小学语文一年级新教材培训会。

围绕新教材的使用，合肥许多小学也进行了一系列改革。

首先是加强一年级教师的准备。新教材更加注重培养孩子的阅读兴趣，根据新教材增加了15分钟的晨练课。穆阳告诉记者，新教材更倾向于唤醒亲子阅读和家庭阅读的意识，学校将呼吁学生、家长和教师通过在班级和家长中一起阅读来增加阅读时间。

[历史]

减少死记硬背，增加从历史中学习

中国古代史涵盖中国古代思想、文学、艺术、科技等诸多方面，涉及40多位历史文化名人和30多部科技著作，让学生了解中国优秀传统文化的丰富内涵，为世界文明发展做出重要贡献。该教材系统地介绍了中华民族的近代斗争史，突出了中国共产党的成立和不断发展的历史，充分描述了中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放以来社会主义建设新时期的决定性作用，介绍了以毛泽东、邓小平为代表的老一辈革命家40余人，以及为中华民族的解放而英勇牺牲的革命英雄。

不仅如此，历史往往被学生批评为死记硬背，反而有更多的内容引导学生从历史中学习。

翻课本，以前的课后练习有选择题、填空、名词解释等。新统一教材中的课后练习改为欣赏、辨析、比较、综合等课外活动。比如1894-1895年甲午战争期间，公开的课后练习就经过了《马关条约》。之后清政府允许外国在中国设厂。在今天的中国，外资也可以进入中国建厂，让学生思考他们的本质区别。

[道德与法治]

注重增强学生的文化自信

道德与法治注重增强学生的文化自信，不仅介绍传统节日、民歌、传统美德、民族精神、古代辉煌的科技成果，还突出井冈山精神、长征精神、延安精神、载人航天精神等教育。

法治知识课程也进入义务教育课堂。小学六年级和二年级的道德与法治课程设置了专门的法治教育书籍，系统教授宪法等知识。据统计，在道德与法治教材中，小学有30多部法律法规，初中有50多部法律法规、6部法规和司法解释。

[提供科学课程]

科学是小学一年级新开设的课程

从今年秋天开始，中国小学科学课程的起始年级被调整为一年级。记者昨天从市教育部门了解到，从9月1日起，合肥所有小学都开设了理科班。

根据教育部新修订的《义务小学科学课程标准》，原则上小学一、二年级每周课程安排至少一个课时，三至六年级课时数不变。教育部要求要重视实验教学，努力营造适宜的学习环境，促进学生主动参与、主动探究，引导学生做好每一项实验。教师应加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手动脑，增强学生的问题意识，培养学生的创新精神和实践能力。

参观:在Pro二小学设立专门的科学实验室

看看这场龙卷风。通过空空气和水的对流和压力交换，两个玻璃瓶中的龙卷风& hellip& hellip昨天下午，理科教师胡在合肥市临泉路第二小学科学实验室给新生上科学课。为了让孩子们理解实验，学校还设立了一个专门的科学实验室。

胡告诉记者，他以前从初三到初六一直在学理科。从今年开始，科学课程将从一年级开始开设，但许多课程需要调整。

学校准备了很多适合一年级学生的科学实验设备，最重要的是随身携带& lsquo玩更多的是培养动手能力。胡说，刚进入一年级，孩子们的注意力不能集中。所以他们不能讲太多科学原理，要培养自己的实践能力。当孩子们玩耍并感兴趣时，他们可以利用这种情况。告诉他们原理，所以& lsquo叫豆子的小家伙不会不喜欢的。

汽车组装，龙卷风玻璃瓶& hellip& hellip在胡的带领下，新生们开始了一段不同的科学之旅。理科课程从一年级开始开设，有助于培养小学生的思维能力和实践能力。想想吧。

课程设置:每周一节课先培养动手能力

目前我们学校有两个专门的理科老师。他们过去常常从三年级到六年级上科学课。今年，他们从一年级开始。临泉路二小学副校长陈晖说，从课表上看，初三到六年级的理科班是一周两节；因为一年级是启蒙阶段，每周安排一节课，理科老师的压力也增加了。

除了正常开设理科课程外，还结合学校理科社团。如果孩子感兴趣，家长愿意，我们会在课后延伸一些内容。打好基础后，我们也希望与我们的科技创新活动联系起来。陈晖说。

理科班回归一年级，也让一线理科老师成为关注的话题。有专家认为，理解科学的本质是理解科学的核心，普通人知道事实科学知识就够了。但是，如果教师不了解科学的本质，不了解科学与其他学科的区别，就不能真正教好科学。

那么，什么样的老师可以上科学课呢？

师范院校理科教育专业配理科教师。陈晖告诉记者，因为是一门学科的入门，所以关系到以后学生能否用学科语言表达问题，思考学科问题，用学科方法解决问题。

现状:市区有120多名全日制理科教师

记者了解到，在理科教材中，一年级理科教材主要以彩色图片为主，多是观察识别植物和自然现象，比较好学。6岁的孩子可以通过看图学习新知识，符合这个年龄孩子的身心成长特点。

与高年级的强化探究模式和概念建构不同，一年级的孩子更多的是在生活化、趣味性的活动中进行观察和描述，从而感知科学，建构科学概念。记者在采访中了解到，目前合肥的小学已经开始为理科课程储备相关教师。

据统计，目前市区有120多名理科课程专职教师，其中大部分是生物、化学专业的师范大学毕业生，全部经过人事部门的正式考试手续后，才上岗当老师。而长丰等四县的小学一般由数学等学科的老师兼职。

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下一年小学和中学的所有年级都使用统一的教材[/s2/]

根据教育部的发布，从2012年开始，教育部组织编写了道德与法治、语言与历史三个义务教育科目的教材。这项工作从2012年开始到2017年上半年，由国家教材委员会审核通过。历时五年，全部剪辑工作完成。

从今年9月1日秋季学期开始，已经在全国各地区投入使用。新教材的应用范围将会扩大。2017年秋季学期，全国各地区小学一年级和初中一年级将使用统一教材。2018年覆盖小学一、二年级，2019年所有年级使用统一教材。

(原标题:安徽小学一年级语文课本变脸，大一开设“理科”课)