【育儿】儿童读古诗文感受独特审美与文化感受

据媒体报道，中文系编写的教材大大增加了古诗文的比重。对此，有网友担心文言文比例增加会增加小学生背课文的压力，大三学生很难理解古诗的含义。这种担心被夸大了。孩子完全可以读懂古诗和古文。这种阅读不是机械的，也不是死记硬背的，而是可以形成自己独特的审美文化感受。

明代，王世贞7岁入家塾，学《诗经》，能看懂诗。诗人臧克家小时候喜欢听他祖父的诗。他在《我是怎样成为一个诗人》里说:有时候，他突然打开心里的铁门，用汹涌的热情和洪亮的声音朗诵《长恨歌》，然后是《琵琶行》。他的声音莫名其妙地打动了我。作家张恨水九岁时对孟子产生了兴趣。我小的时候喜欢看古代经典。这种例子数不胜数。

七八岁和十岁的孩子自然不能对古诗和古文有理性的理解，但他们确实有感情。这种感觉也可以说是小孩子理解的。作家金克木曾指出，要了解中国文化，一定要读一些书，比如《五经》、《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《荀子》。他在《书已毕》一文中分析说，这些书除了《易》、《老》之外，大部分都能被青少年理解，故事很多，有趣的也有。无聊的部分可以滑过去。中国古人不喜欢& lsquo抽象思维，道理往往很实用，语言往往很搞笑，稍微注释一下就能读懂原文。一本书读完，然后就越来越容易，也没那么可怕了。以前小孩子都是这么读的。主要是引起兴趣。孩子有自己的理解方式，但不能用大人的方式去理解，尤其是不能挑词挑理。儿童可能无法理解成人难以理解的地方& lsquo明白。

孩子不一定能理解大人不能理解的东西。这是一个深刻的感悟，也是对之前去过的人的经验总结，值得关注。过去孩子能做的，今天孩子也能做。我在复习考研论文的作文题的时候，有一个考生写了我第一次接触《论语》的经历:我依稀记得，当我翻开《论语》的时候，只有在小学的时候，我才被那些短小却复杂深刻的谚语吸引。虽然我不懂其中的含义，但它以其有力、温柔、抑扬顿挫、大气磅礴或内敛、平实的语言氛围给我留下了不可磨灭的印象。孩子能读古诗，有自己的感受。儿童阅读古诗词时的感受过程，是激发情感，产生丰富联想和想象的过程，其本身意义重大。家庭和语文教育要认清孩子的心理特点，对孩子的理解有正确的认识，给孩子必要的引导。

自然，孩子对古诗和古文的感受也是不一样的。有些孩子觉得自己更强，有些孩子觉得自己更弱，这都没关系。只要孩子认真读古诗，把这些美好的话记在心里，长大了终究会有感情的。

(原标题:放心吧，小孩子看不懂古诗)