【育儿】教育部：2020年残疾儿童义务教育入学率达95%以上

根据教育部网站，近日，教育部等七部门发布了《第二个特殊教育促进计划(2017-2020)》(以下简称《第二个计划》)。在回答记者提问时，教育部基础教育司司长透露，二期计划的总体目标是到2020年全面提高各级特殊教育的普及水平、支撑能力和教育质量。其中一个关键指标是残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上，将实现残疾儿童少年义务教育的全面普及。

在一所特殊教育学校，一名医务人员正在给学生喂蛋糕(数据图)。谭邢凯

教育部基础教育司负责人表示，“二期计划”提出三大任务:一是完善特殊教育体系。推进残疾儿童青少年义务教育的普及和巩固，加快发展非义务教育阶段的特殊教育。二是增强特殊教育保障能力。对特殊教育给予优惠支持，改善办学条件。实现经济困难家庭学生资助全覆盖，优先保障特困群体。第三，提高特殊教育质量。加强特殊教育教师专业建设，提高残疾学生学校安置、教育和教学的实效性，推进特殊教育课程教学改革。

负责人还表示，普及残疾儿童义务教育是第二阶段计划的重中之重。要达到95%的目标，关键是要以区县为单位，实行一人一案，核实适龄残疾儿童少年未入学情况，通过特殊教育学校、普通学校、家庭接生等方式，逐一做好教育安置工作。

第一，优先保证正常上学，适龄残疾儿童少年就近接受义务教育。招收五名以上残疾学生的普通学校，需要建立资源(中心)教室，配备资源教师。

其次，通过特殊教育学校对中重度残疾儿童实施义务教育。到2020年，在人口超过30万的市(地)、县(市)基本上建成一所特殊教育学校，残疾儿童和青少年超过10万。

第三，对不能上学和需要特殊照顾的严重残疾儿童和青少年实施义务教育。前来教学的学生应纳入学籍管理，加强人身和财产安全。

随着义务教育的普及，残疾人对学前教育、高中及以上教育的需求不断增加。第二个计划对此有什么支持措施？在这方面，教育部基础教育司司长说，将采取以下措施:

大力发展残疾儿童学前教育。重点是支持普通幼儿园接收残疾儿童，在特殊教育学校、有条件的儿童福利机构和残疾儿童康复机构中增加学前教育部门或附属幼儿园，在有条件的地区设立专门为残疾儿童服务的特殊幼儿园。

加快发展以职业教育为主的残疾人高中教育。重点是普通高中和中等职业学校通过在普通班学习和举办特殊教育班来扩大招收残疾学生的规模。各省(区、市)集中办至少一所盲校(系)、聋校(系)、残疾人中等职业学校，特殊教育高中资源不足的城市在特殊教育学校中增设高中。

稳步发展残疾人高等教育。高等学校应当积极招收符合录取标准的残疾考生，进行必要的无障碍环境改造，给予残疾学生学习和生活上的支持和帮助。协调残疾人高等教育机构布局，支持高校增设适合残疾人的相关专业，增加招生总量。

(原标题:教育部:到2020年，残疾儿童义务教育入学率将达到95%以上)