【育儿】亲子沟通方式：讲道理不如讲故事

现在和孩子交流太难了。我口干舌燥，耐心耗尽，孩子依旧没有改变。针对家长的困惑，在近日举行的桂阳家庭教育讲堂上，国家心理咨询师高级讲师陈长海先生通过案例分析，分析并回答了家长的心理特点和家庭教育策略。

讲故事比讲道理好

案例:张妈妈的孩子今年上五年级，但是最近孩子学习成绩下降，比较贪玩。所以张妈妈经常和孩子谈心，从明确学习目的到端正学习态度，从个人前途谈祖国前途。她已经尽力了，孩子瞪着大眼睛看，但听完也没改，让我哭了。对此，母亲张十分焦虑，不知如何是好。

面对父母的困惑，陈长海先生说，这个阶段的孩子仍然处于形象思维阶段，对外部世界的理解仍然停留在感官理解上，这就是为什么低年龄的孩子喜欢看动画片。然而，大多数父母并不知道孩子的这一特点。他们在遇到问题的时候，几乎总是很认真的给孩子讲很多道理，自然效果不好，因为你的口才也好不到哪里去，煽动能力也好不到哪里去，孩子吸收的信息有限。更常见的是，父母往往认为自己比孩子懂得多，所以在讲道理的时候对孩子很霸道，不屑一顾，这就让他们本能地产生了逆反心理和戒备心理。

所以，与其给孩子讲很多道理，父母还不如换一种方式和孩子沟通，比如讲故事，实物展示。我们都有这样的经历，亲身经历的一切都会有很深的记忆，有的甚至会终生难忘。所以一定不要忽视孩子的感受，让孩子先试一试再做决定。

此外，父母应该用一种有画面感的语言与孩子交流，这意味着你说完后，孩子的大脑中可以立即形成一幅画面。这张图可以让他们感到快乐，这张图会引导孩子完成正确的行为。

家长要提供好的模板

案例:毛妈妈的女儿现在上初三。去年寒假的时候，毛妈妈把女儿送到哥哥那里住了一段时间。她哥哥家有个大她两岁的女儿，两个孩子关系一直很好。然而，回家后，孩子偶尔会说一些脏话，问女儿是从哪里学来的。孩子说是跟姐姐学的，说是一种时尚。毛的母亲简直要哭了。孩子解释了半天，半信半疑地说以后就不说了。

孩子的言行不正常，不容忽视。大惊小怪是不可取的。父母该怎么办？低年级的孩子特别喜欢模仿周围人的言行。陈长海老师说，孩子既可以模仿好的行为，也可以模仿坏的行为。

首先，家长首先要了解孩子言行异常的原因。总的来说，大部分都暴露在不良信息和家长不恰当的引导下。作为父母，我们应该从几个方面入手:

净化孩子周围的环境。孩子不文明的语言和行为一般来自周围的环境。如果父母说话粗鲁，行为粗鲁，孩子很容易模仿。所以，家长要提高自身修养，给孩子树立好榜样，给孩子提供模仿的榜样，让孩子和那些积极乖顺的孩子呆在一起。

应该教育孩子容忍别人的错误。事实上，许多孩子骂人是他们受伤的情感宣泄。父母要教育孩子用平和的心态看待和别人的摩擦，让孩子学会包容别人的错误。

只有让孩子学会自制力，引导孩子学会自制力，孩子才能逐渐改正骂人、骂人的坏习惯。如果孩子有不良情绪需要发泄，父母可以帮助孩子选择合适的发泄方式，例如:鼓励孩子将不开心、不愉快的事情告诉父母或他人，以缓解心中的不快；鼓励孩子孤立自己，达到平静；培养孩子乐观向上的性格，幽默感等等。

接受孩子的小情绪

案例:8岁的小董最近不太愿意上学，想上学就天天哭。他的母亲对他的反应感到非常困惑。和老师沟通后，她了解到是因为小董上课经常说话，被老师叫到讲台上罚他一节课。六年级的小陶也很苦恼，因为他的观点总是得不到老师的认可，学习也很累。家长对此很不爽。

俗话说，& lsquo孩子的脸，六月的那一天，你一说就变。陈长海老师说，孩子的情绪很难控制，情绪表达不那么隐蔽、冲动、脆弱。喜欢老师就喜欢他们的课程，不喜欢就什么都不喜欢。对此，陈长海先生建议，父母应该学会接受孩子的感受，让孩子表达自己的真实情感，给他们一个发泄情绪的空间。

关于孩子的情绪管理，陈长海先生说，当孩子遇到什么事情时，往往会涉及到三种反应:情绪、行为和认知。对于孩子来说，首先需要注意的是情感。情绪平复后，有充足的时间去推理，去寻找方法。

情感是一个人在经历事情时的真实感受。儿童的基本情绪，如愤怒、恐惧、悲伤等，都是即时、直接的反应，是自然、真实的。也许是因为文化等各种因素，父母往往无法接受负面情绪，甚至会匆忙地试图否定孩子的负面情绪。久而久之，孩子会觉得父母根本不了解自己。这样的孩子长大后，很有可能不会把自己说的话告诉父母，最终导致双方沟通不畅。

陈长海老师建议父母对待孩子情感的最好方式是接受他们。接受不是赞同，而是关注、觉察和觉察对方的情绪，让他们有更广阔的视野去面对和解决问题。孩子往往对能接受他的情绪的父母或老师有好感和信任，愿意与他们沟通、合作、倾听。也就是说，如果你接受孩子的情绪，孩子就会信任你，喜欢你，向你敞开心扉。只有这样你才能和他有效沟通，有利于深入解决问题。

(原标题:和孩子沟通太难？帮助父母打开沟通渠道的三种方式)