【育儿】儿童创造力教育 儿童阅读有进阶

论坛上的嘉宾发言了

11号，有时& middot爱的论坛时间在北京举行。论坛的主题是和父母一起读书，陪伴孩子在爱中成长。作家郝、、《蒲公英》少儿图书博物馆主编严等专家齐聚一堂，探讨优秀原创绘本的亲子阅读理念。

郝是著名的作家，但实际上，从女儿出生起，她就开始关注儿童心理和儿童教育。在谈到人工智能时代的到来时，她说，我们需要让孩子在日常的成长过程中学会创造性，最终发展出创造性人格。

创造力需要人有大量的发散性思维，这一点成年人远不如孩子。郝方静认为，好的创造力教育是真正让孩子去创造的教育。孩子生来就是为了创造。我们给他们的是一个合适的土壤和氛围，一个让他们把自己的想法更大地推广到空的途径。

现场嘉宾讨论了儿童阅读、儿童图书出版等问题

书籍策划人蔡朝阳分享了四句关于孩子教育的话。他认为教育是在爱中行走。没有爱，就谈不上教育，要带着孩子参与现实世界。教育的目的在于唤醒力量。你应该发现这个孩子的力量，带他们穿过成长的核心。此外，阅读和游戏构建了儿童有意义的世界。手机游戏在我们家是开放的。

快乐阅读很重要。读书本身还有很多其他的价值属性，但首要目标应该是取悦和娱乐孩子。国家图书馆少儿博物馆馆长王志庚解释说，阅读是一种间接的人生体验。孩子身体发育超前，阅读超前。孩子两岁以后可以看绘本，六岁以后可以训练独立阅读。桥本就是让孩子从亲子阅读中独立出来阅读。

谈到出版绘本和桥本，蒲公英儿童图书馆的总编辑严说，在制作原版书籍之初，专业编辑是最缺乏的。但是，目前在国内，无论是做科普还是创作绘本故事书，都是起步的最好时机。我们在混沌中摸索前行，前方的光线特别明亮，值得追求。

(原标题:孩子要分阶段读？专家说，两岁以后，就可以看绘本了)